应用文写作这门课程技能性很强，在以前的教学中，我们发现，学生对课程的理论掌握得比较熟练，而一旦进行具体稳重的写作，则错误百出，不是文种选择错误，就是语言不符合要求，常常出现“一听就懂，一看就会，一写就错”的现象。要让学生真正掌握写作的技巧，必须强化训练，多动手，多写作，才能真正避免“眼高手低”、只会纸上谈兵的现象。产学研结合，是解决这一问题的最佳途径。我们的做法是：

    1.充分利用学院资源，把写作课与学院各部门的工作密切结合。从入学第二学期开始，我们将文秘专业的学生划分成若干个小组，实行责任区划分，各小组分别与学校的处、室、系、部进行对接，帮助各部门撰写各类文书。

帮助学院人事处起草文稿	帮助学院学生处起草文稿

    2.组织学生直接参与学院大型活动的文稿及材料撰写实践，如学院校庆活动、学院牵头的有关学术会议、一年一度的毕业生供需见面会、学院运动会、科技文化艺术节等，学生帮助起草了开幕词、闭幕词、讲话稿、会议通知、邀请函、导游解说词、会议纪要等文稿。

学生在运动会现场写通讯稿件	文秘学生在运动会现场采访何书记
文秘学生在新生报到现场采访系主任	学生会活动现场报道

    3.与生产实际相结合，组织学生到校外实习基地、生产第一线实地见习和练习。
    文秘专业主要的产学结合实习形式有：到单位观摩、参观的课程认识实习（2天）、专业实习（4周左右）、毕业实习（约12周）、毕业论文（约4周）。
    我们与开封市附近的尉氏县县委办公室牵头的40多个单位以及开封市档案局、开封市鼓楼区政府、龙亭区政府、金明区政府、开封市联华数字有限公司、开封市万象文化科技有限公司、江山信息科技有限公司等协商建立了校外实习基地。这些单位，行政、事业、企业性质不等。
    学生在实习基地实习的一项主要工作，就是帮助单位起草文稿。利用建立的校外实习基地，让学生到单位见习、实习，产学研密切结合，既改变了课堂枯燥、沉闷的情况，提高了学生的学习兴趣，又解决了实际问题，深受学生和单位的欢迎。

管理系管理学科专业建设指导委员会成立	系主任孙全治、书记何聚坤同北京福瑞堂实习基地负责人交流
校外专家学术讲座	写作专题研讨