孙全治副教授负责的《应用文写作》课程是我院管理系文秘专业开设的一门专业课。近年来，在几位主讲教师的共同努力下，该课程建设取得了明显的成效。不仅根据高职教育目标改革了课程教学内容，尤其是随着现代化教育技术的发展，他们灵活运用多种先进的教学手段，比如制作电子课件、电子教案等，使得课堂教学气氛活跃，学生积极参与，学习兴趣高。课程负责人孙全治及任课教师治学严谨，主编或参编了多部教材，发表科研论文的数量和质量也居学校前列。该课程的教学受到学生普遍欢迎，在学校组织的历次教学效果评估中，学生满意率多次达到95%以上。

——俞海洛(黄河水利职业技术学院书记、博士、教授)

     孙全治副教授是《应用文写作》精品课程的负责人和主讲教师。他积多年丰富的写作经验和教学经验，主讲的《应用文写作》课程受到了学生的高度评价。在每学期教务处组织的教学检查中，该课程的教学评价均为优秀。学生普遍反映，孙全治副教授讲授的《应用文写作》课，注重对学生思维和能力进行全方位的培养和训练，注重把写作理论知识与实践实训相结合，并且能运用多样化的实训方式，充分调动学生的积极性，培养学生的创新能力。
    孙全治副教授不断探索新的教学方法、丰富教学内容。他利用现代化的教学手段进行教学，对提高学生写作能力有很强的针对性，取得了良好的效果。

——杨邦柱（教务处处长、教授）   

——专家对教学录象的评价   

    孙全治副教授这堂应用写作教学录像课非常成功。 采用现代化的教学手段，具有现代气息。充满激情与活力，师生互动性强。虽然是应用写作教学，但他的语言极富感染力，课堂气氛活跃。他的课，让我耳目一新。总之，这是一堂非常成功的课。

——专家对教学录像的评语   

    首先，孙全治副教授非常重视理论讲授和能力培养的密切结合，在重视理论教学的同时，在教学内容、教学方式方法中特别加大了能力培养的内容，有计划的培养学生观察、发现、分析、解决问题的能力，并且提升学生综合运用其他相关知识的实践能力。其次，他们特别重视教学内容和教学方法的改革。他们努力做到传统的教学方式和现代教学方式的密切结合，因而极大的激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

——专家对教学录像的评语